Цели:

учить учащихся познавать отечественную и мировую классику;
обогатить и закрепить знания учащихся о жизни и творчестве великих поэтов мировой литературы;
развитие у учащихся готовности и способности к ведению диалога культур (формирование социокультурной компетенции); ... Читать дальше »

Цели урока:

Дать представление о личности поэта М.Ю. Лермонтова, расширить знания учащихся о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова, подчеркнуть яркую индивидуальность его поэтического гения.
Развитие навыков монологической речи учащихся, выразительного чтения наизусть стихотворений ... Читать дальше »

Задачи:

продолжить изучение поэтических произведений на историческую тему, сопоставляя с данными истории и выявляя авторскую позицию,
выявить художественное своеобразие поэмы и ее связь с фольклором,
развивать монологическую речь, аналитическое мышление,
воспитывать ... Читать дальше »

Концепция произведения. Постановка диагностических целей, распределение материала по урокам.

Возраст учеников, рекомендация программы, литературоведческий анализ позволяют создать общую методическую концепцию: читая и анализируя произведение М.Ю. Лермонтова, мы можем раскрыть связи худо ... Читать дальше »

Цель:

знакомство с биографией поэта, основными периодами и темами в его творчестве;
совершенствовать навыки анализа лирического произведения;
проникнуться чувством прекрасного, патриотического.

Оборудование: портрет писателя, презентация к уроку.

... Читать дальше »

Цели: Познакомить с историческими событиями 1812 года; поэтическое изображение подвига народа в войне 1812 года и в стихотворении "Бородино"; показать отличие в изложении данных событий в истории и литературе и сравнить их.; умение работать над художественными особенностями стихотворения, с картой и ... Читать дальше »

Урок первый знакомит с личностью поэта, с исторической основой стихотворения “Бородино” и его содержанием.

Вступительное слово учителя создаст определенную настроенность для слушания лермонтовских стихов. В нем учитель расскажет, что М.Ю. Лермонтов проявил свою исключительность еще в ра ... Читать дальше »

Оформление доски: (Приложение 1)

М.Ю.Лермонтов

“Герой нашего времени” – первый психологический роман в русской литературе. Сложность композиции. Век М.Ю.Лермонтова в романе. Печорин как представитель “портрета поколения”.

Домашнее задание к уроку.

... Читать дальше »

Цель урока: создать у школьников яркий впечатляющий образ страниц истории «малой Родины»; способствовать воспитанию чувства гражданственности и любви к истории родного края.

Задачи урока:

Образовательные:

формирование знаний, познавательного интереса к истории ... Читать дальше »

ЦЕЛИ УРОКОВ:

Познакомить с детскими юношескими годами М.Ю.Лермонтова, условиями, в которых формировался его характер.
Познакомить с содержанием и композицией стихотворения “Бородино”.
Дать первоначальное понятие слов: монолог, диалог, идея и тема произведения.
Показ ... Читать дальше »