«Я отроком покинул отчий дом (За славой я в столицу торопился)». Путь какого русского писателя, тоже потерпевшего целый ряд неудач, повторил Некрасов?
Чьё наставление помнил Николай Некрасов и пытался выполнить: «Только в университете человек получает настоящее образование»?
Престарелы ... Читать дальше »

Как звали родителей Островского, кем они были по происхождению?
На каком факультете Московского университета учился Островский

с 1840 по 1843 год?

Что помогло Островскому хорошо изучить жизнь русского купечества?
Какой театр посещал Островский во время учебы в ... Читать дальше »

1 слайд Литературная викторина (жизнь и творчество Н.А.Некрасова)

2 слайд Условия викторины:

2. Время на обдумывание ответа – 1 минута

3. Если команда не отвечает на вопрос – в игру вступают болельщики!

4. Побеждает команда, набравшая наибольшее ко ... Читать дальше »

1. Соотнесите имя и фамилию писателей и поэтов

Иван Сергеевич Пушкин

Николай Васильевич Салтыков-Щедрин

Николай Алексеевич Лермонтов

Михаил Евграфович Гоголь

Александр Сергеевич Ломоносов

Алексей Константинович Тургенев ... Читать дальше »

1. Когда и где родился Николай Алексеевич Некрасов?

2. Кто были его родители?

3. Какова была семейная слабость Некрасовых?

4. Где располагалось родовое имение Некрасовых?

5. Где учился Николай Некрасов?

6. 16-летний Некрасов отправился ... Читать дальше »

Цели:

Дать представление о дружеских и творческих связях Чехова, Левитана и Чайковского.
Научить учащихся анализировать, сопоставлять произведения разных видов искусства.
Воспитывать в детях чувство прекрасного.

Ход урока

I. Сообщение темы и цели. ... Читать дальше »

Цели:

обучения

расширение и углубление знаний о Чехове – человеке, писателе.

развития

развивать творческие способности учащихся, стремление к успешной самореализации;
развитие познавательного интереса;
развивать умение работать в груп ... Читать дальше »

Цель: Углубить и расширить представления учащихся о творчестве А.П. Чехова, особенностях его писательского мастерства; вырабатывать навык анализа текста художественного произведения, учить видеть красоту, меткость Чеховского слова, авторское отношение к человеческим недостаткам.

Оборудо ... Читать дальше »

Цели:

учить читать-думать, читать-чувствовать, читать-жить;
развивать умение находить жанровое своеобразие рассказа, интерес к предмету, монологическую речь, творческий потенциал детей;
воспитывать гуманное отношение к окружающему миру, поддержку симпатии детей друг к друг ... Читать дальше »

Цели урока:

дальнейшее знакомство с творчеством Чехова через неюмористические рассказы; закрепление теоретических сведений о художественной детали, умение при анализе художественного текста находить детали;
знакомство с искусством психологического анализа в рассказах;
восп ... Читать дальше »