М.М.Бахтин, говоря о том, что «внутренней территории у культурной области нет: она вся расположена на границах, границы проходят повсюду…» - ставит именно личность в основу культурного пространства: «Три области человеческой культуры – наука, искусство и жизнь – обретают единство только в личности, ... Читать дальше »

1) Вступительное слово учителя.

Лев Толстой находился на Кавказе в то время (1850-53), писал повесть по личным впечатлениям. Естественно, что, находясь в чужой языковой среде, Толстой впитывал в себя особенности чужой речи. Чтобы написать кавказскую повесть, поистине кавказскую, ему нуж ... Читать дальше »

Цели:

познакомить с особенностями биографии и мировоззрения писателя, его духовными исканиями;
формировать умения учащихся работать в группе, самостоятельно подбирать необходимый материал по данной теме;
формирование у детей устойчивого интереса к чтению, выработка навыков ... Читать дальше »

Тема: Творческие искания Л. Н. Толстого. «После бала» – одно из последних произведений писателя.

Примечание. Закавыченные обороты и слова являются отрывками из писем, дневников, «Исповеди» Л. Н. Толстого. В течение урока могут быть прочитаны стихи А. Фета «Графу Л. Н. Толстому» и «Льву ... Читать дальше »

Цели:

дать представление о Бородинском сражении как кульминационном моменте в развитии действия романа;
путем вопросов определить основной принцип описания войны у Толстого;
анализируя эпизоды художественного произведения, дополнить, обобщить знания учащихся по теме;
... Читать дальше »

Цели:
обеспечить условия для:
открытия детьми истины: умеем ли мы сопереживать на основе восприятия произведений литературы и музыки;
освоение детьми приемов художественного анализа рассказа (выявление ключевых слов для понимания сути произведения).

Чуткому сердцу о ... Читать дальше »

Цель: познакомить с особенностями биографии и мировоззрения писателя; заочное путешествие в усадьбу Ясная Поляна; нравственное воспитание учащихся.

Метод: лекция в сочетании с эвристическим методом, сообщение учащихся с элементами беседы.

Оборудование: портрет Л.Н.Толстого, ... Читать дальше »

Цели:

продолжить знакомство с творчеством Л.Н.Толстого;
совершенствовать навык чтения;
развивать память, логическое мышление;
учить работать с текстом;
воспитывать интерес к чтению, чувство сопереживания, доброты, понимание глубины произведения и развитие чув ... Читать дальше »

В сценарий входят театрализованные постановки сценок по рассказам самарского писателя Евгения Шаповалова. В них театрализовано рассказывается о различных случаях, иногда смешных, происходивших с Л. Н. Толстым на Самарской земле.

Придают образность композиции, помогают понять и представи ... Читать дальше »

Цели урока:

Продолжить знакомство с творчеством Л.Н.Толстого.

Отрабатывать навыки осознанного и выразительного чтения.
Учить анализировать текст с целью выяснения мотивов и причин поступков героев.
Развивать речь, память учащихся.

Воспитывать любо ... Читать дальше »