Ход урока.

Оргмомент.

Мы продолжим работу над произведениями Л.Н.Толстого,

Цели урока: определить основную мысль этого рассказа, познакомиться с новыми литературными терминами, развивать связную речь путём составления полных ответов на вопросы.

Отметьте какую бы вы хотели получить отметку?

3. Самостоятельная работа по произведению Л.Н.Толстого «.Лебеди» , «Зайцы».

- Ответы на вопросы находите в тексте и подчёркиваете карандашом

Задания на отметку «3»

1 задание

- Куда летели лебеди?

- Сколько времени они находились в пути?

- В каком порядке они летели?

- В какое время они летят?

- Что произошло с молодым лебедем? По какой причине?

2 задание

- Как море приняло уставшего лебедя?

- Что чувствовал лебедь?

- Какие звуки окружали лебедя?

- Что изменилось в поведении лебедя?

- Как писатель относится к лебедю?

Задания на отметку «4»

3 задание

- Какой жанр этого текста?

- Для чего Л. Толстой употребляет повторы и какие?

-Разделите рассказ на 3 части по следующим заголовкам

1. Полёт стаи лебедей над морем

2. Уставший молодой лебедь опустился на море

3. Отдохнувший лебедь продолжает свой путь

- К какому типу относится текст ( описание, рассуждение, повествование)

Задания на отметку «5»

5 задание

Прочитайте рассказ «Зайцы»

Найди сведения о зайцах

- Какие бывают зайцы?

- Почему зайца трудно обнаружить по следам?

- С какой целью он путает следы?

- Что Л.Толстой передаёт в рассказе ? ( свои чувства, переживания или сообщает сведения(информацию)

- Найди в учебнике на стр 113 как называется такой рассказ?

- Где бы ты втсретил такой рассказ? ( газета, художественная книга, энциклопедия, словарь)

Проверка самостоятельной работы
Рефлексия.
Подведение итогов.