1. Проследите, как изменяются числа в каждом ряду, и продолжите каждый из рядов, вписав еще 4 числа:

3, 7, 11, 15, 19, 23, ...
1, 4, 9, 16,...
16, 17, 18, 26, 27, 28, 36, 37, 38, ...

2. Определите принцип преобразования информации




Пример:




Ответ:




УТРО
ДЕНЬ
ВЕЧЕР


З
?
У


Утром – завтрак (З)
Днем – обед (О)
Вечером – ужин (У)

1.


ДЕД
ОТЧИМ
СЫН


Б
?
Д






2.


ЗЕМЛЯ
СТОЛ
ОКНО


Ж
М
?






3.


ЗИМА
ЛЕТО
ОСЕНЬ


Д
И
?






3. В магазине было шесть разных ящиков с гвоздями, массы ящиков 6, 7, 8, 9, 10, 11 кг. Пять из них приобрели два покупателя, причем каждому из них гвоздей досталось поровну. Какой ящик остался в магазине?

4. Путем перестановки нужно расшифровать слова, относящиеся к информатике. После расшифровки определить, какое слово здесь лишнее.

КЕТСТ, ОЛИСЧ, ФРГИАК, МАБАГУ.
ВИКЛУРАТА, СТКИДОЖЙ, НЕРСКА, ТЕРПНИР.
ТОРНИМО, ТЕРТПЛО, ТЕРИНПР, ЬШЫМ

5. За круглым столом в кабинете информатики за компьютерами сидят шесть человек. Коля сидит на первом стуле рядом со Светой, Петя слева от Оли, Саша напротив Светы, Коля сидит рядом с Катей, Оля рядом со Светой. На каком стуле сидит Петя?